welcome To weblog Information Mellinium

X
تبلیغات
رایتل

کد آهنگ

چرا کتابخانه های عمومی بخصوص شهرهای کوچک خلوت شده است؟


چند روز پیش در حال وب گردی و سرزدن به وبلاگ های کتابداری بودم با طرح این سئوال از سوی یکی از اساتید مواجه شدم   با این عنوان :چرا اغلب کتابخانه های عمومی بخصوص در شهرستانهای کوچک انقدر خلوت شدند؟ با توجه به اینکه در قالب یادداشت نمی شد پاسخی ارائه کنم در اینجا به آن پرداختم شاید با هم فکری دوستان بتوانیم موضوع را بازتر و دلایل این بحران کمبود مراجعان به کتابخانه ها را شناسایی نمود. در ادامه به برخی از دلایل و زمینه های ایجاد این بحران اشاره می شود.

اینکه چرا کتابخانه های عمومی در این برهه زمانی خلوت شده است دلایل متعددی می توان فرض نمود. که برخی از گذشته بوده اند و امروز نمود بیشتری داشته اند و برخی حاصل تغییرات و تحولات در حوزه های فن آوری های نوین است که باعث بوجود آمدن این وضعیت شده است اما در هر حال به نظر بنده برخی از عوامل این روند و کمبود مراجعان عبارتند از:
1. کاهش جمعیت:
در زمانی که ما مشغول تحصیل بودیم یادتان می آمد به خصوص با نزدیک شدن به کنکور چقدر از زمان خود را در کتابخانه ها صرف می کردیم و هدف از مراجعه به کتابخانه  استفاده از سالن مطالعه بود که ناخودآگاه از بخش های دیگر کتابخانه استفاده می شد. کاهش جمعیت و بروز پدیده تک فرزندی یکی از دلایل کاهش جمعیت محصلان و دانشجویان و به  تبع آن کاهش مراجعان کتابخانه می تواند یکی از دلایل مهم باشد.
2. سطح پایین مطالعات آزاد در ایران
در کنار کاهش جمعیت می بینیم عاملی دیگری که به این رویه دامن زده است همین  سطح پایین مطالعه در ایران است که هر روز با توجه به عوامل مختلف اقتصادی، فرهنگی و ... و در کنار آن فن آوری های نوین باعث شده که دیگر کتابخوانی باقی نماند که نیاز به مراجعه به کتابخانه باشد. در باب صحبت از عامل و سطح مطالعه صحبت های و نوشتار بسیاری به میان آمده است اما تا این مساله حل نشود ما در آینده شاهد وجود کتابخانه های فرمایشی و خالی از مشتری است.
3. ورود فن آوری های نوین:
با نگاهی به گذشته به خصوص دهه 60 و 70 که خبری از ورود فن آوری های نوین مثل رایانه های شخصی، لپ تاب، تبلت، شبکه جهان گستر وب نبود تنها سرگرمی جوانان و افراد آن روزگار تلویزیون که آن هم عصر و شب پخش می شد و بازی های گروهی بود اگر کسی کمی اهل مطالعه بود بهترین مکان برای گذرندان وقت و تفریح و مطالعه کتابخانه بود اما امروز با ورود فناوری های نوین و گسترش استفاده آن در تمامی عرصه ها بیشتر افراد ترجیح می دهند از ساده ترین راه ها و ابزارها استفاده نمایند. وجود شبکه جهانی وب و رقیب سرسخت کتابخانه ها که نه تنها به خوبی توانست در بین مردم جا بیافتد و توانست رقیب خود یعنی کتابخانه ها را از میدان بیرون کند دیگر مراجعه کننده مجبور نیست برای مطلبی از خانه خارج و مسافت و زمانی را صرف کند در خانه از طریق گوشی هوشمند یا رایانه خود وارد دنیایی از اطلاعات می شود و به قول خود هرآنچه بخواهد می تواند مطلب و سرگرمی بدست آورد. وب امروز تنها وسیله مطالعه نیست بلکه وسیله ای تفریحی، بازی و سرگرمی شده است تا جایی که دانشمندان به نتایج گسترش و استفاده بی رویه و بدون حد و مرز آن توسط خانواده ها گوشزد کرده اند.
4. مهجور بودن کتابخانه ها.
همان طور که در قسمت قبلی به آن اشاره شده ورود فناوری های نوین از طرفی و بروز نشدن کتابخانه ها و کتابداران به این ابزار فن آوری ها و یا استفاده صحیح و به موقع باعث شد که کتابخانه ها به گوشه رانده شوند و عملا از گردونه رقابت کم کم کنار زده شوند. مقصود از مجهز نشدن به این معنی نیست که از این فناوری ها هیچ گونه استفاده ای در کتابخانه ها نشده است اما این بدان معنا است که کتابخانه ها موقعت خود را در محیط مجازی محکم و گسترش نداده اند که این نیز می تواند دلایل مختلفی داشته باشد که ممکن است به کتابدار یا متولیان امر بستگی داشته باشد.
5. در اختیار نداشتن ابزار تبلیغات
شاید بتوان به جرأت بتوان گفت کتابخانه ها جزء نادر سازمانهای اجتماعی هستند که مسئول پرورش نسل آینده و خودآموزی مادام العمر هستند اما از داشتن ابزار تبلیغات رسانه ای ملی محروم هستند به عنوان نمونه در هفته کتاب و کتابخوانی به همه نویسنده، پژوهشگر، معلم، دانش آموز و دانشجو و ... اشاره می شود اما از باب کتابخانه و کتابدار سخنی به میان نمیاید اگر سخنی هم زده شود جنبه کریشه ای آن بیشتر است باید کتاب و کتابخانه در رسانه های ملی به گونه تبلیغ شود که ایجاد انگیزه و شوق استفاده از آن را در مردم بیشتر کند همچنان که انتظار می رفت با افزایش بسیار زیاد قیمت کتاب در این چند سال اخیر بر میزان مراجعان کتابخانه بیشتر شود اما نتیجه برعکس شد و پیش بینی ها چیز دیگری را می گویند.
با امید روزی که همه ما شاهد جایگاه واقعی کتابخانه  به معنای واقعی نه تنها در یک مکان حقیقی بلکه حتی در محیطی مجازی به صورت زنده و فعال باشیم

علی اکبر سرپرست

آنچه باید باشد و آنچه نباید باشد

با سلام و درود خدمت دوستدارن حقانیت علم و دانش

 

در این نوشتار نمی­ خواهم بر کسی خرده بگیرم یا گله­ ا­ی داشته باشم شاید شرایط و جو حاکم بر جامعه علمی باعث بوجود آمدن هنجارهای جدید رفتاری، در عمل شود و این هنجار های به ظاهر به حق جای خود را به هنجارهای قبلی ، رسمی و ظوابطی دهد.

نمی دانم از کجا شروع کنم از چه کسی (کسانی)گله کنم اما سخن آنچه هست و باعث شده دوباره تکرار شود این است که ادامه این روند و اعمال سلیقه ها و رفتارهای شخصی نابجا در حوزه های علمی باعث ایجاد جدایی، انشقاق و در نهایت  سرخوردگی و انزجار از عده ای یا محافلی خواهد شد که در نهایت دود آن در چشم همین افراد جامعه علمی و از چشم و دل افتادن خواهد شد.

امروز بعد از گذشت سالها از بوجود آمدن دانشگاه­ها و محافل علمی به جای وجود نگاه علمی و پژوهشی به افراد و این­که افراد را به داشته ­های خود ارزیابی کنیم به مدرک، نوع مدرک، دانشگاه و نوع وابستگی و رابطه استاد و شاگردی ارزایابی می کنیم .جای بسی تاسف است که گروه های علمی به اینجا و این مرحله رسیده اند که جایگاه علم را تا این حد پایین بیاورند و از آن بدتر کسانی هستند که در این حوزه صاحب علم و آوازه­ای هستند و خود را خدایان این علم می­دانند و بر اریکه این علم تکیه زده و نظر و دیدگاهشان در حوزه علمی باعث ایجاد شبه و شک در اعتبارشان می­شود،  نمی­خواهم اسمی از عزیزانی ببرم که باعث دلخوری شود.

هنوز بعد از سال­ها هنوز بحث دانشگاه دولتی و آزادی و ... مطرح است سئوالی که از گروه­های علمی باید پرسید این است که اگر مدرک دانشگاهی ارزش و اعتباری ندارد چرا باید ایجاد شود و چه کسانی مجوز داده­اند؟ و اصولا باید بر کسانی خورده گرفت که باعث ایجاد رشته­ای دانشگاهی می­شود یا به عبارتی به دایره تدوین رشته­های دانشگاهی وزارت علوم خرده گرفت نه دانشجو و از طرف دیگر در همین رابطه آیا گروه­های علمی مرجعی هستند که بتوانند در زمینه مصاحبه، بورس و جذب در هنگام جذب دانشجو و فراخوان­ها اظهار دارند عدم دعوت به مصاحبه به علت عدم اعتبار مدرک تحصیلی یا فقدان صلاحیت مدرک یا عباراتی شبیه این هستیم یا اگر هم برای خالی نبودن عریضه به مصاحبه دعوت می شوند در مصاحبه به جای فرآیندی علمی شاهد آن هستیم که به تخریب داوطلب یا نوع مدرک می پردازند و در با همان عناوین رد صلاحیت علمی می کنند.

در باب وجدان اخلاقی و علمی هم  باید گفت دیگر خبری از تعهدات اخلاقی و انسانی برای برخی گروه های علمی به همان دلایلی که در بالا به آن اشاره شد، وجود ندارد . در این نوع جامعه علمی نباید شک کرد که اگر ادیسون هم قرار بگیرد او را به دلیل عدم داشتن مدرک دانشگاهی یا عدم وجود رابطه و آشنایی قبلی رد خواهند کرد. چه بسا این انسان دانشمند را نیز غیر دانشمند و عادی بپندارند چون نتوانسته مدارک علمی را از دانشگاه های معتبر و دولتی دریافت نماید درصورتی که استادان بنام جهان و ملی هیچکدامشان در عرصه اکتشافات و نوآوری به پای ادیسون نمی­رسند و نخواهند رسید.

نتیجه آن که بیایید در افکار، عقاید و باورهای علمی خود تجدید نظر کنیم قبل از آن که دیر شود و خدشه به اعتبار علمی و جایگاه علمی واخلاقی خود بزنیم لااقل گله از افراد بنام و بخصوص گروه های علمی معتبر در این زمینه بیشتر است به جای این که بگویم مدرک دانشگاه دولتی یا آزاد یا غیره دارید، بگویم و بخواهیم چه هستی؟، چه دستاوردی برای رشته علمی خود؟ و چه گرهی از مشکلات جامعه علمی خود برداشته­اید؟ اینکه گروه­های علمی دولتی دانشگاه آزادی را رد کنند و بالعکس در شآن و رتبه و حتی در اخلاقیات جایگاهی ندارد.

بیاید نگاه و دیدی چدید در این حوزه کاری داشته باشیم بخصوص طلایه داران این رشته باعث بوجود آمدن زمینه و حرکتی شوند تا کوچک تر ها دنبال رو آن ها شوند و نام نیکی بر صفحه رشته علمی خود بگذارند.

  به امید این­که روزی شاهد وجود یک روح هماهنگ در تمامی گروه های علمی، اساتید و انجمن ها باشیم

نتایج مراحل اولیه دکتری منتشر شد اما باید به دست اندرکاران سازمان سنجش تبریک و خسته نباشید گفت با آن همه هیاهو و ادعا و برگزاری آزمون دکتری در حد عمومی انتظار می رفت کسانی در مرحله اول قبول شوند که کمتر بار علمی و تخصصی دارند چراکه تعیین کننده اصلی نتایج آزمون هوش و استعداد تحصیلی و تا حدودی هم زبان بود و خبری از تخصص و محک زدن بار علمی نبود نتایج آزمون حاکی از آن بود که اگر آزمون­ها همانند قبلی توسط دانشگاه­ها منتهی با نظارت بیشتر نهادی برگزار شود نتیجه بهتری دربر دارد.

یکی از دانشگاه­هایی که آزمونهای دکتری به بهترین وضع ممکن بدون دخالت گروه ها برگزار می شد و می توانست الگوی مناسبی برای انتخاب بهترین افراد واجد شرایط برای ورود به مرحله دکتری بود دانشگاه فردوسی مشهد است. سازمان سنجش می توانست از تجربیات چنین دانشگاه هایی برای برگزاری آزمون دوره های دکتری استفاده نمایید نه اینکه از روی بی تجربگی و بی عدالتی خواسته باشد تنها آزمونی برگزار شود و نتایجی را اعلام نماید.

اعضای شورای کتاب کودک گزارش های بازدید از کتابخانه های کانادا، شرکت در سی و دومین کنگره بین‌المللی ادبیات کودک  IBBY  با موضوع توانمندی اقلیتها و شرکت در جشنواره صلح جزیره نامی را در نشستی با عنوان  «سه گزارش از سه قاره» ارائه کردند.  

به گزارش خبرنگار پایگاه خبری کتابداری و اطلاع رسانی ایران (لیزنا)، نشستی با عنوان «سه گزارش از سه قاره» روز سه شنبه مورخ 4 آبان 1389، در کتابخانه تحقیقاتی شورای کتاب کودک، با حضور اعضای شرکت کننده در این سه سفر تشکیل شد.

ادامه مطلب ...

 جزئیات بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش در سال تحصیلی 89 ـ 88 اعلام شد

باعنایت به حذف کتابدار از دستورالعمل ساماندهی نیروی انسانی سال تحصیلی90-89 لذا نیروهای دارای پست کتابداری پس از تبدیل وضعیت صرفاً در بخش پرورشی بکار گرفته خواهند شد. 

منبع :http://www.teo.ir/?pg=internal&cn=tazeha/elzamat   

این عین خبری است که از وب سایت اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای تهران گرفته شده است .


      سرانجام پس از چند دهه از حذف عملی کتابدار از سیستم آموزش و پرورش، امسال به صورت قانون البته مصوبه داخلی و نه مصوبه مجلس، آموزش و پرورش اقدام به حذف پست کتابدار از سیستم نیروی انسانی خود کرد. 

ادامه مطلب ...

هفته گذشته آزمون دکتری دانشگاه فردوسی مشهد در روزهای پنجشنبه و جمعه 13 و 14 اسفند ماه با شرکت 63 کتابدار و اطلاع رسان داوطلب برگزار شد. من هم یکی از شرکت کننده های این آزمون بودم اما آنچنان با آماده گی بالا در آن شرکت نکردم، در کل باید گفت آزمون دکتری دانشگاه مشهد نسبت به دانشگاه های دیگر و بخصوص دانشگاه تهران از حد استاندار بالاتری برخوردار است. همچنین نحوه گزینش دانشجو در این دانشگاه نسبت به دانشگاه های دیگر در حد مطلوب تری است چراکه همه داوطلبان با هر سطح معلومات و از هر دانشگاهی که مدرک گرفته اند چه دولتی و آزاد با امید می توانند شرکت نمایند و  این به دلیل داشتن سیستم آموزشی قوی حاکم بر آن دانشگاه است که دست گروه ها را در اعمال نظر های شخصی بسته است در حالیکه به عینه دیده ایم در دانشگاهی مثل تهران که 50% از امتیازات را برای مرحله مصاحبه محول نموده اند عملا دست گروه ها را در اعمال نظرات شخصی در گزینش دانشجو باز گذاشته اند و نمی توان به یقین کسی یا سیستمی را بازخواست نمود اما صحبت بر سر نحوه گزینش و تفاوت ها است به امید روزی که سیستم گزینش دانشجو در دوره دکترا همانند دوره های کارشناسی و ارشد از یک سیستم منظم و باقاعده تری برخوردار باشد.

یک باجه‌ تلفن‌عمومی قدیمی در انگلستان به کوچکترین کتابخانه کشور تبدیل شده‌است که ظرفیت 100 کتاب را داراست.



به گزارش سرویس بین‌الملل «فردا» و به نقل از شبکه "بی‌بی‌سی"، ساکنین یک روستای کوچک در "وست‌بری ساب مندیپ" در سامرست انگلستان می‌توانند از کتابخانه شبانه روزی کوچک روستا کتاب، DVD یا CD تهیه کنند.
کاربران به راحتی می‌توانند کتاب‌های خود را در این جایگاه‌ها به امانت بگذارند یا آنها را با کتاب دیگری مبادله کنند.
"باب دالبی" بخش‌دار سامرست می‌گوید: "کتاب‌ها دائماً به صورت مداوم در حال تعویض هستند و این مساله در حال جا افتادن است."
وی افزود: "این کتابخانه همواره لبریز از کتاب است. همه در استفاده از آن آزاد هستند و هنگامی که کتاب امانت‌داده شده را بازگرداندند یک کتاب دیگر به امانت بگیرند."
"این ایده می‌تواند به عنوان خدمات اجتماعی به صورت دائم بخشی از مبلمان شهری شود."
هنگامی که این روستا به صورت متناوب باجه‌های تلفن و کتابخانه سیار خود را از دست داد، ایده اولیه این طرح شکل گرفت.
بخشداری بر اساس یک طرح ملی باجه‌های تلفن را به مبلغ 1 پوند از شرکت مخابرات خریداری کرد.
مخابرات هم 770 باجه را تغییر کاربری داد و 350 باجه نیز به بخشداری تحویل داد.
باجه‌های تلفن تغییر کاربری‌های زیادی را در انگلیس تجربه کرده‌اند از جمله به هنر ساختاری،‌ دوش و توالت عمومی تبدیل شده‌اند.

Google

در این وبلاگ
در کل اینترنت
کد جست و جوی گوگل
Most powrful metasearch engine Glseek.com

Best Metasearch Engine In The World

........................................آخرین اخبار فن آوری